学院举办24-25级数学班任课教师教学座谈会

为准确掌握24-25级数学班学生学习情况，优化人才培养工作，9月23日，学院举办24-25级数学班任课教师教学座谈会。会上，老师们交流一线课堂学情，梳理课堂教学存在的实际问题，研究课堂管理改进举措，畅通教学信息沟通渠道，凝聚多方育人合力。

面对人工智能给数学人才培养带来的新挑战，参会教师围绕课堂教学改革开展研讨。老师们表示，要主动转变教学方式，发挥学院小班教学优势，注重提升学生知识输出与实践应用能力，完善过程性考核，动态掌握学生学习状态，持续提升课堂教学实效。

针对部分学生在专业方向选择和考研规划方面的困惑，参会教师现场交流了学业引导的可行思路，探讨交叉学科升学路径，为学生拓宽发展选择。